テーマを決めて自ら学ぶ。
一人ひとりが｢自分の答え｣を導く
探究型授業に取り組んでいます。
- 兄中「探究学習」コンセプト
近江八幡から関西へ、
関西から日本へ、そして地域に貢献 - 探究学習に、決まった答えはありません。テーマを決めて、それぞれが情報を集めて整理・分析を行い、互いの考えを持ち寄って仲間と話し合い、意見をまとめて発表する授業です。その過程の中で、ものごとを広く深く知る楽しさや、自分と違う意見にふれて新たな気づきを得る喜びなど、多くのことを学びます。そしてその経験は、困難に遇っても立ち向かうことができる力を育むことにもつながります。
達成感を味わいながら、
自ら学び楽しさを増幅していきます。
興味関心
テーマを決めて疑問を書き出します。
身の回りに当たり前にあるものでも、知らないことがたくさんあります。
それらを考えるとき、教科の考え方を生かすことができます。信号機を例に考えてみましょう。まずはできるだけたくさんの疑問を書き出しましょう。疑問には正解、不正解がありません。思いついたものをどんどん書きましょう。まずは個人で考えましょう。
課題設定
問題を見つけ、解決するための仮説を立てます。
情報収集
フィールドワークやインターネットを使って情報を集めます。
整理分析
収集した情報を整理し、考えを出し合って、課題解決に取り組みます。
まとめ表現
明らかになった考えや意見などをまとめ、
表現します。
